Ο Υπουργός Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας κ. Πρόδρομος Προδρόμου επισκέφθηκε σήμερα σχολεία της Λάρνακας.
Μετά το πέρας της επίσκεψης του στο Δ’ Δημοτικό Σχολείο Αραδίππου προέβη σε δηλώσεις στους δημοσιογράφους.
Συγκεκριμένα, ο κ. Προδρόμου ανέφερε: «Είμαστε εδώ σήμερα, στο Δ’ Δημοτικό Σχολείο της Αραδίππου, όπως θα επισκεφθώ και άλλα σχολεία στη συνέχεια προκειμένου να διαπιστώσουμε την ετοιμότητα. Πολύς κόσμος, διευθυντές διευθύντριες των σχολείων, με τη βοήθεια και των εκπαιδευτικών, τα στελέχη του Υπουργείου Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΠΑΝ), οι επιθεωρητές και επιθεωρήτριές μας, αλλά κυρίως οι Σχολικές Εφορείες έχουν εργαστεί αυτό το διάστημα και συνεχίζουν να εργάζονται σκληρά. Η επαρχία της Λάρνακας πρακτικά είναι έτοιμη και θα μπορούσε σήμερα το πρωί, αν είχαμε συνεχίσει εντατικά και το προηγούμενο Σαββατοκύριακο, να ξεκινήσει τα μαθήματα. Όπως για παράδειγμα εδώ, το Δ’ Δημοτικό που είναι έτοιμο για να υποδεχτεί μαθητές και μαθήτριες.
Ευτυχώς έχουμε πολλούς ανθρώπους οι οποίοι νοιάζονται και τους ευχαριστώ όλους. Νοιάζονται να κάνουν τη δουλειά τους, ενδιαφέρονται να προσφέρουν στην εκπαίδευση και όχι όπως συμβαίνει με κάποιους άλλους μόνο να επιδεικνύουν εαυτόν είτε να βγάζουν απωθημένα με αναρτήσεις στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.
Επειδή όμως οι πολλοί στον χώρο της εκπαίδευσης εργάζονται συνειδητά και σκληρά είναι η ώρα να ξεχωρίσουν τα χλωρά από τα ξερά. Πρέπει να σας πω ότι έχουμε διαπιστώσει αυτόν τον καιρό -και υπάρχουν δυστυχώς κάποιες περιπτώσεις, υπάρχουν μερικές περιπτώσεις ακόμα και υπεύθυνων προσώπων-, τα οποία είτε δεν ανταποκρίθηκαν στα καθήκοντά τους είτε προκάλεσαν κωλυσιεργία είτε ακόμα, όσο κι αν φαίνεται απίστευτο, περιπτώσεις όπου εμπόδισαν τις εργασίες που κάναμε για τα σχολεία.
Το ΥΠΠΑΝ δεν μπορεί να παραμείνει θεατής σε περιπτώσεις πλημμελούς άσκησης των καθηκόντων ή και σε περιπτώσεις προσώπων που αρνήθηκαν να συμβάλουν στη συλλογική προσπάθεια. Θα πρέπει εκεί όπου υπάρχουν ευθύνες να αποδοθούν. Θα κινηθούν οι προβλεπόμενες και ενδεδειγμένες διαδικασίες διοικητικής έρευνας και ενδεχομένως και πειθαρχικών μέτρων. Η εκπαίδευση δεν μπορεί να είναι χώρος ασυδοσίας ή αυθαιρεσίας και αυτές οι συγκεκριμένες περιπτώσεις διευθύνσεων σχολείων που έχουν εντοπιστεί θα πρέπει να ελεγχθούν.
Διασταυρώνουμε μάλιστα αυτή την ώρα και τις αναφορές που έχουμε από τις Σχολικές Εφορείες με τις αναφορές που έχουμε από τα σχολεία μας, για να δούμε και την αποτελεσματικότητα του όλου συστήματος, αλλά ενδεχομένως να αντιμετωπιστούν και κάποιες επιμέρους αποκλίσεις.
Οι ετοιμασίες στα σχολεία, όσον αφορά στα υπόλοιπα ζητήματα: το Πρωτόκολλο, τις οδηγίες για την οργάνωση της διδασκαλίας, τη στελέχωση, τα αναλώσιμα υλικά κ.ο.κ. έχουν ολοκληρωθεί. Αυτή την ώρα γίνεται τελικός έλεγχος από τις διευθύνσεις στο ΥΠΠΑΝ σχετικά με τα αναλώσιμα υλικά. Όσον αφορά ειδικότερα στη διαρρύθμιση των αιθουσών διδασκαλίας, τα θρανία, τα ειδικά προστατευτικά κ.τ.λ. οι εργασίες έχουν σχεδόν ολοκληρωθεί.
Ο προγραμματισμός ήταν να είναι έτοιμα τα σχολεία από χθες το απόγευμα. Μετά την αναβολή που αποφασίστηκε την Παρασκευή, δόθηκαν οδηγίες στα συνεργεία -τα οποία εργάζονται υπερωριακά και μέσα σε συνθήκες καύσωνα- για να αναπρογραμματίσουν την ολοκλήρωση των εργασιών και την παράδοση με βάση το γεγονός ότι έχουν ακόμα μερικές μέρες.
Θα πω συνοπτικά ότι στην επαρχία Πάφου είμαστε έτοιμοι, στην ελεύθερη Αμμόχωστο επίσης όλα τα σχολεία είναι έτοιμα και στη Λάρνακα οι εργασίες έχουν ουσιαστικά ολοκληρωθεί. Στην επαρχία Λευκωσίας έχουμε σχεδόν ολοκληρώσει και είναι προγραμματισμένες οι συμπληρωματικές εργασίες για τις επόμενες λίγες μέρες, ενώ στην επαρχία της Λεμεσού πρέπει να γίνει μεγαλύτερη προσπάθεια και έχουν οριστεί εκτάκτως και εκπαιδευτικοί λειτουργοί οι οποίοι θα βοηθήσουν τις Σχολικές Εφορείες για τον συντονισμό των εργασιών».
Το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετωπίσαμε, επισήμανε ο κ. Προδρόμου, «είναι η ανεπάρκεια κάποιων προμηθειών και υλικών στην κυπριακή αγορά, το οποίο ξεπερνούμε με εναλλακτικές λύσεις».
Τέλος, ο Υπουργός Παιδείας ανέφερε: «Επειδή όλες αυτές τις μέρες γίνεται κατά κόρον λόγος για τον σχεδιασμό του ΥΠΠΑΝ και επειδή το Υπουργείο Παιδείας φυσικά και είχε προγραμματισμό και λεπτομερή και πλήρη σχεδιασμό, αύριο θα δοθεί στη δημοσιότητα, μέσα από δημοσιογραφική διάσκεψη, ο προγραμματισμός που είχαμε, μέρα παρά μέρα, από το τέλος της προηγούμενης σχολικής χρονιάς μέχρι και τώρα».
————————–
Ο Υπουργός Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας κ. Πρόδρομος Προδρόμου, στο πλαίσιο των δηλώσεων στις οποίες προέβη κατά την επίσκεψη του σε σχολεία της Λάρνακας αναφέρθηκε και στο θέμα των κλιματικών συνθηκών στα σχολεία.
Για το θέμα, ο κ. Προδρόμου σημείωσε: «Αμέσως μετά την έναρξη των μαθημάτων θα καλέσω σύσκεψη με τους εκπροσώπους των οργανωμένων γονέων και όλες τις εκπαιδευτικές οργανώσεις, για να παρουσιάσω επιστημονική μελέτη, η οποία βρίσκεται στο Υπουργείο. Είναι μια μελέτη, η οποία εκπονήθηκε τα προηγούμενα χρόνια σχετικά με το ζήτημα των κλιματικών συνθηκών μέσα στα σχολεία, των κλιματιστικών, και βεβαίως υποθέτω ότι όλοι θα έπρεπε να είναι ενήμεροι ότι έχει γίνει μια τέτοια μελέτη, γιατί εκπονήθηκε μετά από διαβουλεύσεις. Υπάρχει λοιπόν μια μελέτη, την οποία θα πρέπει να συζητήσουμε.
Θα πρέπει όμως να πω ότι βάσει αυτής της μελέτης δεν συστήνεται η εγκατάσταση και χρήση συσκευών κλιματισμού στα σχολεία.
Παρόλα αυτά, τώρα μπορούμε να ξεκινήσουμε τη συζήτηση από την αρχή, και οι συνθήκες είναι πολύ διαφορετικές, γιατί μπορούμε να συζητήσουμε ρεαλιστικά για την τυχόν απόφαση να χρησιμοποιήσουμε συσκευές κλιματισμού στα σχολεία. Διότι, μετά από Απόφαση της Κυβέρνησης τον Νοέμβριο του 2019, υλοποιείται από το τέλος Αυγούστου ένα μεγάλο σχέδιο σε συνεργασία με την Αρχή Ηλεκτρισμού Κύπρου (ΑΗΚ).
Η ΑΗΚ εγκαθιστά τώρα φωτοβολταϊκά συστήματα σε 405 σχολικά κτήρια και με την ευκαιρία θα γίνει και υγροθερμομόνωση των οροφών. Είναι μια βασική προϋπόθεση αυτή για να συζητήσουμε σοβαρά για το ενδεχόμενο για κλιματιστικά. Γιατί οι συζητήσεις που γίνονταν μέχρι τώρα και αυτή την ώρα ακόμη -χωρίς βεβαία να κρίνω αυτούς που επισημαίνουν, διαπιστώνουν, προτείνουν- είναι συζητήσεις που δεν έχουν πραγματική βάση. Τα περισσότερα σχολικά κτήρια δεν έχουν ικανό ηλεκτρικό φορτίο για να υποστηρίξουν συσκευές κλιματισμού. Ακόμα και αν φέρναμε αύριο τις συσκευές στα σχολεία να εγκατασταθούν, δεν θα ήταν δυνατόν.
Υπενθυμίζω ότι τον προηγούμενο χειμώνα αντιμετωπίσαμε προβλήματα θέρμανσης σε κάποια σχολεία, τα οποία δεν ήταν προβλήματα των εγκαταστάσεων θέρμανσης, αλλά πρόβλημα των ηλεκτρικών εγκαταστάσεων.
Υπενθυμίζω ακόμα, σχετικά με τα κλιματιστικά, ότι άλλος ανατρεπτικός παράγοντας είναι αυτή τη στιγμή το Υγειονομικό Πρωτόκολλο που προνοεί ότι στις αίθουσες διδασκαλίας πρέπει να είναι διαρκώς ανοικτά πόρτες και παράθυρα.
Ανεξαρτήτως αυτού όμως θα ξεκινήσουμε τον διάλογο για τα κλιματιστικά στα σχολεία.
Άρα λοιπόν η πρωτοβουλία αυτή της Κυβέρνησης και του ΥΠΠΑΝ για την εγκατάσταση φωτοβολταϊκών συστημάτων σε όλα τα σχολεία δίνει τη δυνατότητα να συζητήσουμε ξανά και να ληφθούν οι αποφάσεις που χρειάζονται».
Επίσης, ο Υπουργός Παιδείας ανέφερε καταληκτικά: «όπως έχω πει κατ’ επανάληψή, τις επόμενες μέρες θα ανακοινώσουμε ακόμα μια πρωτοβουλία του ΥΠΠΑΝ, σε συνεργασία με ευρωπαϊκά προγράμματα, για τις βιοκλιματικές συνθήκες στα σχολεία».
